DOSSIER DEL PROYECTO

En este apartado, se puede encontrar toda la información necesaria sobre la propuesta didáctica de Canciones de Miedo y Risas.

 

-INTRODUCCIÓN

-DESCRIPCIÓN

-OBJETIVOS

-CONTENIDOS

-METODOLOGÍA

-GUÍA DE LA ACTIVIDAD ONLINE

 

 

INTRODUCCIÓN

 

El miedo y el humor son una constante en las temáticas de las canciones y juegos infantiles populares de cualquier época y región.


La razón quizá sea que estas herramientas permiten a l@s niñ@s abordar temas que les asustan y a la vez les atraen, de una manera divertida, colectiva y exenta de gravedad.

 

Canciones de miedo y risas es un concierto para niños basado en esto exactamente: canciones, narraciones, juegos y dinámicas musicales interactivas que parten del universo temático del miedo desde un punto de vista humorístico.

 

La actuación y las actividades relacionadas que proponemos se pueden englobar dentro de las programaciones de aula y proyectos de Educación Primaria e Infantil.
Para llevarla a cabo, nos hemos basado en el currículo de Educación Primaria, en sus objetivos, contenidos y metodología. Asimismo, la actividad incide en el desarrollo de las competencias básicas, el plan de fomento de la lectura y de las nuevas tecnologías.


La metodología propuesta es activa, participativa y motivadora, tanto en la actividad central, que consiste en el concierto de Canciones de Miedo y Risas, como en las actividades preparatorias y posteriores, que se llevan a cabo en el entorno de las nuevas tecnologías.  En este sentido, nuestra propuesta no solo se basa en la actuación musical. Nuestra web es una herramienta muy importante para el desarrollo de la misma que podrá ser utilizada por profesores y alumnos.

 

 

DESCRIPCIÓN


Concierto de carácter didáctico que toma como punto de partida las canciones de miedo, para desarrollar tres áreas de acción educativa: musical, del lenguaje y emocional.


-En cuanto a lo musical, presentamos instrumentos de diversas familias, que son explicados y mostrados de manera amena.  Los estilos que dan forma a las canciones son muy variados y atractivos, y se engloban dentro de las músicas del mundo: Swing, Reagge, Klezmer, Hiphop, Cumbia, Cabaret... Tanto las canciones como las dinámicas planteadas son muy participativas, y en las interacciones se trabajan diferentes capacidades musicales, centradas en  la educación auditiva y rítmica.

 

-En cuanto a lo lingüistico, tanto las canciones como las narraciones y juegos persiguen transmitir la idea de la estructura planteamiento-nudo-desenlace y el desarrollo incipiente de los distintos elementos narrativos, tales como el narrador, el personaje, la acción, etc. Se trata de mostrar el placer de narrar una historia, y cuales son los cauces básicos para hacerlo, a partir de los cuales puedan desarrollar su capacidad creadora.  


-En cuanto a lo emocional, las canciones de miedo interpretadas desde un punto de vista humorístico son un vehiculo a través del cual acercarse de manera ligera y grupal a temas que les asustan y atraen por igual. Buscan enseñar a manejar emociones que pueden ser conflictivas, a través de su expresión pública y su interpretación colectiva.

El espectáculo es llevado a cabo por músicos multiinstrumentistas con amplia experiencia en el ámbito musical, musical infantil y de la pedagogía musical.

 

 

 

OBJETIVOS


1. Conocer diferentes estilos musicales y familias de instrumentos.

2. Acercar a la diversidad de la música popular.

3. Fomentar el gusto por la música a través de la escucha y la participación.

4. Conocer y valorar el uso de la voz y los instrumentos como recurso expresivo

5. Conocer los elementos básicos de las narraciones: trama (planteamiento, nudo desenlace), narrador, personajes, etc.

6. Acompañar canciones con distintos recursos expresivos: voz (canto y sonidos onomatopéyicos), percusión corporal y movimiento.

7. Desarrollar las aptitudes rítmicas y la educación del oído mediante la imitación.

8. Acercar al universo imaginario del miedo de manera ligera a través del humor.

9. Transmitir el placer de narrar historias y estimular la curiosidad.

10. Observar la expresión pública y colectiva de emociones individuales. 

 

 

CONTENIDOS

 

CONCEPTUALES:

  

1. Instrumentos de diversas familias:
    Viento (Tuba, Trompeta, Saxo, Flauta, Clarinete),
    Cuerda (Contrabajo, Bajo Eléctrico, Guitarras Española, Eléctrica y Acústica),
    Percusión (Cajón Flamenco, Caja, Pequeña Percusión).
    Voz (Voz Principal, Coros).
2. Los elementos musicales: Ritmo, melodía, armonía, texturas (sección melódica y sección rítmica, voz sola y en coro) y forma.
3. Cualidades del sonido: Timbre, altura, duración e intensidad.
4. Canciones de miedo abordadas desde el punto de vista del humor.
5. Juegos musicales populares.
6. Diversidad cultural y  musical.
7. Los instrumentos y la melodía en relación con los estados de ánimo.
8. La música como vehículo para la narración.
9. Las canciones como herramienta de expresión de las emociones.
10. Historias, leyendas y curiosidades de las canciones de miedo.

 

PROCEDIMENTALES:

 
1. Asistencia al concierto.
2. Aprendizaje de canciones por imitación.
3. Acompañamiento de canciones con percusión corporal, onomatopeyas, movimiento.
4. Participación activa en la dinámica de los juegos propuestos.
5. Búsqueda del material relacionado con la actividad en Internet, a través de la página web del proyecto.
6. Audición activa y reconocimiento de canciones con temática de miedo y humor.
7. Reconocimiento visual, auditivo y denominación de instrumentos musicales.
8. Realización de diálogos y debates en torno a las actividades propuestas y las historias narradas.

 

ACTITUDINALES:

 
1. Desinhibición y disfrute cantando y acompañando canciones referidas al miedo.
2. Expresión de las emociones.
3. Curiosidad por la narración de historias a través de canciones.  
4. Respeto por las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales.
5. Interés y responsabilidad en las actividades de interpretación propias y de los otros.

6. Interés en la búsqueda on-line del material didáctico de la actividad.

 

 

DINÁMICA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 

Secuenciamos la actividad en tres momentos:

-Previo a la Actuación

-Actuación Musical (Concierto Canciones de miedo y Risas)

-Posterior a la Actuación

 

1) PREVIO A LA ACTUACIÓN:

Proponemos una serie de actividades preparatorias que trabajan los objetivos marcados, incidiendo en las áreas Musical, Lingüística y Emocional.

Estas actividades se pueden llevar a cabo en la clase, en cuyo caso el/la profesora puede descargar las actividades previas aquí, o bien desarrollarlas en el entorno de nuestra página web, fomentando el uso de las nuevas tecnologías. Para ello, tenemos una pequeña guía de la actividad on-line.

 

2) ACTUACIÓN MUSICAL (CONCIERTO CANCIONES DE MIEDO Y RISAS)

-En el concierto didáctico se compaginan las audiciones, las dinámicas participativas musicales y explicaciones teóricas amenas. Se alternan las canciones, los juegos-dinámicas y las narraciones.

-El público asistente participará en gran parte de la actuación, tocando instrumentos, cantando, realizando coreografías, etc.

-El escenario estará dotado con la colocación de los instrumentos musicales sobre diversos soportes y una pequeña escenografía que sitúa la escena.
-Al final del concierto se puede realizar un turno de preguntas.
-La duración aproximada de la actuación es de una hora.

3) POSTERIOR A LA ACTUACIÓN

Proponemos actividades complementarias, de refuerzo y repaso de la actuación.
Para ello, ponemos a disposición de l@s profesor@s una serie de actividades.

Como antes, será el/la profesor/a quien decida si las realiza dentro del entorno cotidiano de la clase, para lo que puede descargar las actividades posteriores aquí; o si las realiza dentro del entorno de nuestra web: guía de la actividad on-line.

 

 

 

INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 

 

CUERDA

VIENTO:

GENERAL

PERCUSIÓN

(En formato cuarteto):

Contrabajo

Tuba

Voces

Lira

Contrabajo

Trompeta

Teclado-Piano

Cajón

Bajo eléctrico

Fliscornio

 

Caja-Pequeña Batería

Guitarra Eléctrica

Clarinete

 

Pequeña Percusión

Guitarra Acústica

Saxo Alto

 

 

Guitarra Española

Saxo Soprano

 

 

 

Flauta Travesera

 

 

 

 

 

PROXIMOS CONCIERTOS:

 

2016

 

-26, 26, 28 Octubre. A Funny Scary Concert. Campaña Escolar Teatro San Pol

-31 Octubre: Canciones de Miedo y Risas. Teatro San Pol, Madrid. 

-10 Diciembre: San Pedro de Gaíllos, Segovia. 

 

 

PASADOS...

 

2016

 

-13 Agosto: Festival Sonorama-Sonorama Baby, Burgos

 

-10 Julio: Fiestas Distrito San Blas, Madrid

 

-28 Junio: Fiestas Distrito Tetuán, Madrid

 

-4 junio CEIP Reina Victoria, Madrid

 

-27 Mayo: Eibar, Pais Vasco.

 

-8 Marzo: Orcasitas, Madrid

 

-17, 18, 19 Enero: Torrent, Valencia

 

-Del 25 Enero al 5 de Febrero:

 

L'Horta, Valencia

 

 

2015

 

-9 Agosto: Ciempozuelos, Madrid. 

 

-12 y 19 Junio: CC Daoiz y Velarde, 19,30h

 

 

-11 Junio: Colegio la Navata

 

-31 Mayo: Canal, Valencia. 

 

-1 al 3 de Mayo: Festival de la Familia, Tlaquepaque, México.

 

-23 y 24 Abril: Campaña Escolar, Fuenlabrada.  

 

-23, 25 y 26 Marzo: Campaña escolar Fuenlabrada. 

 

-19 Marzo: Platea Madrid, 18h.

 

-15 y 16 Marzo: Laboral de

Gijón.

 

-15 Febrero: Platea Madrid, 12h. 

 

-2, 3, 4, 5 de Enero: Gira Red de teatros Castilla La Mancha. Sonseca, Bargas, La Solana, Casas Ibañez. 

 

2014

 

-1 y 2 de Noviembre: Alfaya y Burjasot, Valencia. 

 

-30,31 Octubre: Teatro Rigoberta Menchú, Leganés. Campaña Escolar en Castellano.

-27, 28, 29 Octubre: Teatro San Pol. Campaña Escolar en Inglés

 

-25 y 26 Octubre: Teatro San Pol, 12h. 

-9 Julio: Jardines del Palau, Valencia

 

-22y 23 Febrero: Teatro San Pol, en abierto. 

-23, 24,25,26 Marzo: Teatro Escalante, Valencia. 

-13 Junio: Higueruela, Albacete

 

 

2013: 

-30 y 31 Diciembre: Conde Duque, Madrid. 

-13 Diciembre: CC. Bohemios, Villaverde. 

-8 Diciembre: Teatro Rojas. Toledo. 

 -1 y 2 de Noviembre, 12h: Teatro San Pol, Madrid. Concierto especial Halloween!

 -17 Agosto: Parque María Pita, Fiestas de A Coruña. 

-23 Enero: MadFeria. Feria de Teatro de Madrid. Naves del Matadero, Madrid. 

 -2 Enero: Auditorio Volturno, Pozuelo de Alarcón.  

 

2012:

-17 Marzo, 18h: SALA REAL. Becerril de la Sierra. 

-22 Abril: AUDITORIO JOAQUÍN RODRIGO. Aranjuez.

-2 Mayo, 12:30h: AUDITORIO PACO RABAL, Vallecas.

-5 Mayo, 18,30h: TEATRO MUNICIPAL, Collado Mediano

-28 Octubre, 12.30:TEATRO VILLA DE MOSTOLES

-10 Noviembre: TEATRO MUNICIPAL de Algete.

-28 Diciembre, 18h: TEATRO ESCALANTE de Valencia. 

-30 Diciembre, 18h: Teatro Alfil, Madrid.